A Escola de Frankfurt é a etiqueta que serve para marcar um acontecimento – a criação de um Instituto de Pesquisas Sociais, na cidade de Frankfurt, em 1923 -, um projeto científico, intitulado “filosofia social”, uma atitude, batizada de “teoria crítica”, enfim, uma corrente ou movimentação teórica, ao mesmo tempo contínua e diversa. Neste volume, o estudioso Paul-Laurent Assoun mostra que, sendo tudo o que se mencionou, a Escola de Frankfurt é ainda mais: um fenômeno ideológico que produz, curiosamente, os seus próprios critérios de identificação através do seu processo criador. É a validade desta aposta crítica que se examina neste livro. Paul-Lauren Assoun é professor da Universidade de Picardie, Amiens (França).